Even los van dit walgelijke idee, vraag ik me af hoe zo’n gedachte ontstaat.
Er van uit gaande dat voor het FvD links een vies woord is, gepaard gaande met de aanname dat alle onderwijsgevenden links zouden zijn, wil ik toch even wat nuances aanbrengen.
Om te beginnen is het toch merkwaardig dat, indien die aanname correct zou zijn, er zo veel rechtse ballen de linkse bolwerken verlaten.
Electoraal gezien is rechts landelijk veruit oververtegenwoordigd. Tel alle kiezers van FvD op bij die van de VVD, PVV, CDA, D66, 50Plus en SGP en je zou bijna denken dat het docentenkorps nog lang niet links genoeg is.
Maar nu even terug naar de schoolbanken en enkele taken van leerkrachten:
-kinderen voorbereiden op de maatschappij
-Kinderen cognitieve bagage meegeven
-Kinderen sociaal/emotioneel weerbaar maken.
Ontleden we deze laatste taak die overigens met geen CITO-toets is te testen:
-Kinderen leren rekening met elkaar te houden
-Kinderen leren samen te werken
-Kinderen leren van elkaar te leren
-Kinderen leren elkaar niet dwars te zitten, niet te pesten.
-Kinderen leren assertief te zijn of te worden
-Kinderen leren goed om te gaan met de natuur
-Kinderen leren zichzelf niet ten koste van anderen te ontwikkelen
-Kinderen leren hun talenten optimaal te benutten, ook, of juist als ze uit een kansarm milieu komen.
Wellicht is dit rijtje uit te breiden.
Maar alvast deze opsomming overziend, zou je als leerkracht met deze doelstellingen links zijn als een compliment kunnen beschouwen.
Wanneer kiezers van het FvD deze onderwijsdoelstellingen zouden kunnen en willen onderschrijven, zou ik willen stellen: het onderwijsveld kan niet links genoeg zijn.
Want door de marktwerking en prestatiedrang, waaronder een ongezonde hang naar macht, blijkt dat van het ‘linkse’ rugzakje vaak bar weinig overblijft.
Maar een andere vraag zou kunnen zijn: waarom zijn er dan niet meer rechtse leerkrachten? Immers tijdens sollicitatiegesprekken mag nooit geaardheid, afkomst, geloof of politieke voorkeur meespelen bij een benoeming.
Een goede leerkracht heeft niet alleen voldoende kennis en kunde, maar ook een bepaalde passie, om leerlingen zo te begeleiden dat ze een aangename plek, passend bij belangstelling en opleiding, in de harde maatschappij kunnen gaan vinden.
Daarbij blijft de financiële beloning voor leerkrachten ver achter bij leeftijdsgenoten met een vergelijkbare opleiding, die bij voorbeeld het bedrijfsleven ingaan.
Zouden in de laatste twee zinnen wellicht ook twee redenen verscholen kunnen zitten, waarom veel rechts georiënteerde studenten het onderwijs mijden?
Ooit komt de tijd dat het FvD pleit voor meer links voor de klas, omdat het zo slecht nog niet is en richt het zich vervolgens op meldpunten voor:
-zichzelf verrijkende leidinggevenden
-belastingontduikende medelanders
-kiezersbedriegende politici, om er slechts 3 te noemen.
Ik citeer graag het volgende:
-kinderen voorbereiden op de maatschappij
-Kinderen cognitieve bagage meegeven
-Kinderen sociaal/emotioneel weerbaar maken.
-Kinderen leren rekening met elkaar te houden
-Kinderen leren samen te werken
-Kinderen leren van elkaar te leren
-Kinderen leren elkaar niet dwars te zitten, niet te pesten.
-Kinderen leren assertief te zijn of te worden
-Kinderen leren goed om te gaan met de natuur
-Kinderen leren zichzelf niet ten koste van anderen te ontwikkelen
-Kinderen leren hun talenten optimaal te benutten, ook, of juist als ze uit een kansarm milieu komen.
En wel om dezer redenen:
Kinderen zijn in volle bloei, volwassenen worden geacht het bovenstaande geciteerde als een minimum ter groei te brengen. Kinderen zijn de weerspiegeling van volwassen geachte volwassenen. Vandaar het belang van Alternatief staatsbestel!
Lees auteur -ex leraar- Rients Hofstra zijn intrigerende boeken! Het zou tenminste hoffelijk zijn!
Denkbare groeten,
Yoeka&Ann Loffens
Dank voor de aanbevelingen en toevoegingen.