Reactie op het DAK artikel over thuisonderwijs in De Andere Krant van Hannah von Wertheimstein
Eigen kinderen zelf thuis lesgeven vraagt om een aantal antwoorden.
De ouders die hun kinderen zelf les willen geven, zouden op enkele vragen antwoord moeten geven.
Zijn ouders didactisch / pedagogisch capabel genoeg voor deze zeker niet gemakkelijke taak, zeker als het om meerdere kinderen binnen 1 huishouden gaat?
Zijn ouders in staat hun kroost minimaal 12 jaar (vanaf 4 t/m 16 jaar) all round en doctrine-vrij op te leiden tot zelf denkende wereldburgers, waarbij ook de vaardigheden worden bijgebracht die noodzakelijk zijn voor de toekomst van de zich ontwikkelende eigen kinderen?
Welke impact heeft thuisonderwijs op de sociale ontwikkeling van geïsoleerd onderwezen kinderen? Bekend is dat enkele corona besluiten in 2020 en 2021, om scholen te sluiten, zeer traumatische gevolgen heeft gehad op veel kinderen. Toen ging het ‘slechts’ om 3 periodes van enkele weken achtereen i.p.v. minimaal 12 jaar.
Welke (bestaande?) methodes moeten zelfopleidende ouders kiezen, of krijgt de losse pols een taak? Zijn er methodes op de markt die voldoen aan de terecht hoge eisen van de bewuste ouders?
Wat te doen met kinderen van ouders die eveneens kritisch zijn, maar om welke reden dan ook domweg niet in staat zijn dagelijks met het eigen grut aan de slag te gaan?
Door je kinderen van school te halen en zelf onderwijs te geven, houd je het systeem waartegen geageerd wordt in stand. Ouders zouden zich veel meer moeten organiseren en openlijk hun bezwaren over maatschappelijke (lente kriebels, regenboog, lhbti, darwinisme, enz.), commerciële, godsdienstige en politieke invloeden kenbaar moeten kunnen maken.
Kinderen hebben het recht om van ongewenst indoctrinatie gevrijwaard te blijven. Dat geldt voor alle kinderen, met name voor leerlingen in landelijke gebieden, waar een schoolkeuze zeer beperkt is, maar ook voor kinderen die thuis worden onderwezen.
Dat houdt in dat het onderwijssysteem op de schop moet. De opleiding tot leerkracht zou wellicht van academisch naar universitair niveau -met navenante salariëring- opgekrikt moeten worden, waarbij nadrukkelijk zelf denken prevaleert boven anderen ná denken. Dit zou als bijvangst wel eens veel (meer) mannelijke leerkrachten op kunnen leveren! Tevens moeten lesmethodes los worden gekoppeld van marktwerking en om de zoveel jaar beoordeeld worden op onafhankelijke tijdgebondenheid.
Zo zou zelfs zittenblijven kunnen worden uitgebannen, waardoor de sociale ontwikkeling geen traumatische knauw krijgt en een cognitieve voortgang in eigen tempo en eigen niveau gewaarborgd wordt.
Denk niet langer ná. Denk zelf, kan een bijna perfecte onderwijsomgeving opleveren.
Zelf denk ik dat het voldoende kinderen een jaar of vijf hun eigen gang te laten en op die leeftijd niet bloot te stellen aan indoctrinatie.
Op deze leeftijd is het belangrijk hun eigen wereld te ontdekken, met om hun zorgzame ouders die zelf ook in staat zijn tot niet klakkeloos aan te nemen wat media en overheid voor hen in petto heef5.
Zelfdenkende ouders kortom!
Dus geen ouders voortdurend hun blik op een schermpje hebben en niet het altijd, druk, druk hebben.
Dan komt het kind met voorsprong in het gewone onderwijs en zal het niet klakkeloos alles aannemen.
Hier spreekt een ervaringsdeskundige die door omstandigheden in een dergelijke situatie is beland.
Met ouders die een veilige omgeving boden.1
Dag beste Rient,
Ik zie dat jij er vanuit gaat dat ouders zelf thuisonderwijs (willen) geven. Echter, dit is een aanname waarin eht veelal misloopt in het publieke debat over dit onderwerp en deze situaties die ouders voordoet.
Ouders hebben niet de wens tot het willen geven van thuisonderwijs wanneer zij een beroep doen op artikel 5, onder b. Natuurlijk is er een groep die dat wel doet en zodoende misbruik maakt van een wet vanwege het wíllen geven van thuisonderwijs: echter, de groep ouders die een beroep doet op aritkel 5 onder b moeten vaak - noodgedwongen door het niet vinden van een passende school - zorgen voor begeleiding en inkoop van materiaal als mede ook de bijbehorende leerkrachten en docenten benaderen. Uit eigen zak en op eigen kost(en).
Natuurlijk hopen ouders die terecht een beroep doen op vrijstelling elk jaar weer (!) op een passende school, velen proberen dan ook een school naar eigen richting te starten: voor basisonderiwjs is dit vaak een slagende procedure - voor voortgezetonderwijs vaak een hele opgave.
Wellicht is het goed je eens te verdiepen in dit brede onderwerp en wat onderwijs en vorming van kinderen nou inhoud - en in welke mate de Staat hierin de absolute macht en kracht kan uitoefenen tegenover het ouderlijke gezag.
Ik hoor graag van je, mailadres bijgevoegd.
Hannah
Beste Anton,
De 1e 5 jaar geen testen en toetsen ben ik helemaal met je eens.
Daarna liever ook zo weinig mogelijk.
Indoctrinatie is helaas van alle tijden, door bijna iedereen in meer of mindere mate toegepast, dus ook door ouders. (om over na te denken: Voor rijden op een brommer heb je een brommerrijbewijs nodig, zonder enige info kunnen ouders tot wel 10 kinderen op de wereld zetten. Adoptieouders moeten daarentegen aan zeer strenge eisen voldoen, terwijl in geen enkel traject anti-indoctrinatie voorkomt! - dit is een constatering, geen oordeel!)
Wat jij stelt is bijna Utopia, en gelukkig door verschillende ouders uitvoerbaar. Zelf denken zou op scholen gestimuleerd moeten worden ipv klakkeloos wie dan ook ná te denken.
Ben je het mij eens dat jij waarschijnlijk een bevoorrechte jeugd hebt gehad?
Ik ken helaas heel wat andere situaties, m.n. in de sociaal zwakkere milieus.
PS. Ken je mijn boek "Denk niet langer ná. Denk zelf!"? Zie hier op de site onder 'boeken'
Beste Hannah,
Ik wil best hier reageren, of op jouw verzoek ook privé via jouw mail-adres. Alleen heb ik dat niet, kan het hier tenminste niet zien. Mijn adres is rhofsof@gmail.com
Laat maar weten wat jouw voorkeur heeft.
Jammer dat ik nu niets van je hoor. Jouw insteek was een andere dan die van mij, maar de oorsprong is wellicht dezelfde.
Ik zie de fouten van het huidige onderwijssysteem, maar door je kinderen van school te halen en zelf onderwijs te geven is de verkeerde volgorde. Het 'onderwijs' moet op de schop om de, o.a. jouw, bezwaren weg te halen. Ik somde een aantal vraagtekens op bij zelfonderwijs en die zijn niet mals! (vind ik)